EXPERIÊNCIA NA PRODUÇÃO DE UM VÍDEO

Durante as aulas neste módulo o grupo pode perceber que para produzir um vídeo devemos obedecer algumas fases que queremos destacar:

      §            Pré-produção (ideia ou roteiro);

      §            Produção (personagens e equipamentos);

      §            Pós-produção (montagem no aplicativo).

A pré – produção como a fase inicial da criação do vídeo (fase intelectual e de criação), onde além de escrever a ideia inicial e todos os detalhes do vídeo deve-se preparar todo material para que possa colocá-la em prática. Ou seja, antes de tudo deve-se fazer a sinopse, isto é, o story line (que é a linha de texto que resume o filme/vídeo) e o story board (que é representar num quadro a história da narrativa antes de produzir o vídeo). Assim, nesta fase as metas a serem alcançadas são:

ü  Criar o argumento e elaborar o roteiro do vídeo;

ü  Providenciar o que determina o roteiro do vídeo;

ü  Conhecer o espaço para gravar as imagens do vídeo;

ü  Montar o cenários e/ou conhecer locações.

A produção foi a fase em que aconteceram as gravações, captações e buscas de imagens. Foi a fase em que colocou-se em prática o que está escrito no roteiro ou na ideia criada.

Na pós-produção ocorreu a montagem das imagens, inserção da trilha sonora e dos efeitos dos vídeos. Essa fase foi essencial para escolher as melhores cenas e adequar os sons de modo a prender atenção do espectador, usando o aplicativo que a professora havia orientado.

Abaixo, apresentamos a sinopse do vídeo produzido pelo grupo:

SINOPSE
AS CHEIAS ENSINARAM A CALCULAR ÁREAS
O filme de 1 minuto e 3 segundos que começa com as cheias do rio Nilo retrata o surgimento da Geometria no Antigo Egipto, por volta de 3000 a.C.. Quando as águas do rio Nilo transbordavam devido as enchentes, estas arrastavam consigo as estacas que delimitavam os terrenos para a agricultura gerando conflitos entre os agricultores. Para resolver tais conflitos, o Faraó passou a nomear pessoas (os agrimensores) para repor tais estacas por meio de novas medições dos terrenos. Foi assim que os egípcios aprenderam a calcular áreas.
Conteúdo sonoro	Conteúdo visual
Entrada de música de fundo: Guitarra Narrador: dias felizes na vida dos agricultores em suas lavras. Mas chegam as chuvas. Agricultores: ehhhh!!!! Onde estão os limites da minha lavra? Música de suspense Efeito sonoro: Turbulência Música de soberania Narrador: O Faraó chamou homens conhecidos como agrimensores para resolverem os conflitos entre os agricultores. Música de fundo Música de marcha e mando Música de fundo: bla, bla, bla.. Silêncio Efeito sonoro: Batida de martelos sobre as estacas Som de paz NARRADOR: Motivados a resolver os conflitos entre os agricultores, os agrimensores aprenderam o cálculo de áreas de rectângulos que é resultante da multiplicação do comprimento  pela largura , que pode ser expressa pela fórmula  é igual a  multiplicado por . Como são duas medidas, a área é expressa em metros quadrados.	Agricultores trabalhando em suas lavras Gif animado de chuva Close de agricultores procurando onde começam e terminam as suas lavras Plano medio de agricultores discutindo sobre os limites Ilustração de um Faraó egípcio Grafismo explicando o significado da palavra “agrimensores” Agrimensores marchando em direcção às lavras Agricultores discutindo Chegada dos agrimensores Agrimensores reestabelecendo os limites dos terrenos Agricultores tranquilos e unidos Entra animação com a fórmula Entra o grafismo
INFRAESTRUTURA TÉCNICA E RECURSOS HUMANOS	ISCED do Cuanza Sul, membros do grupo, celulares
CIRCULAÇÃO	Sala de aulas, pen drive, discos, telemóveis, redes sociais e outros
ORIGINALIDADE E INTELIGIBILIDADE	Aspectos novos: Forma original (enchentes do rio Nilo) e o conteúdo previsível (inundação das margens destruindo plantas e limites) Aspectos redundantes: Explicou-se o que significa agrimensores, a unidade de medida da área, o cálculo da área
REPRODUÇÃO	Diagnosticar os alunos por meio de um teste

Infelizmente, por razões alicerçadas pelas dificuldades da internet e tendo sido uma primeira experiência do grupo, o vídeo produzido não obedeceu na íntegra todos os requisitos postados na presente sinopse.  

                                           http://www.wevideo.com/view/120202101942